Both vs All: Doğru Kullanım, Örnekler ve Sık Hatalar

Son Güncelleme: 20 Mart 2026

İçindekiler

• Both ve All Arasındaki Temel Fark Nedir?
• Both ve All Ne Zaman Kullanılır? Kurallar ve İpuçları
• Both ve All’ı Doğru Seçme ve Yerleştirme: Adım Adım
• Cümlede Both ve All Nereye Gelir? Dizilim Nasıl Yapılır?
• “Both … and …” Yapısı Nasıl Kurulur? Sık Hatalar ve Çözümler
• Olumsuz Cümlede Both Kullanılır mı? Either/Neither ile Farklar
• All Hangi Durumlarda Anlamı Genişletir? Zaman, Miktar ve Grup
• “Of” ile Kullanım: “both of” mı, “all of” mu?
• En Sık Karşılaşılan Durumlar İçin Örnek Kalıplar
• Sınav ve Konuşma İçin Pratik İpuçları
• Neden Lemon Academy ile Öğrenmek Daha Kolay?
• Sonuç
• Sıkça Sorulan Sorular

Both ve all, İngilizce’de kapsam ve bütünlük vurgusu yapar; ancak doğru seçim, cümledeki varlıkların sayısı, isim türü (sayılabilir/sayılamayan), belirleyiciler ve olumsuzluk kurgusuna göre değişir. Bu rehber, güncel kullanım eğilimleriyle birlikte dizilim, paralellik ve sınavda puan kaybettiren ayrıntıları adım adım netleştirir.

Both ve All Arasındaki Temel Fark Nedir?

İngilizce’de “both” ve “all”, “tamamını kapsama” fikrini ifade eder; ancak kapsamın boyutu ve türü farklıdır. “Both” yalın olarak iki öğeden oluşan bir grubu bütünüyle ifade eder (yani “ikisinin de/ikisi de”). “All” ise üç ve daha fazla öğeden oluşan bir grubu ya da sayılamayan (kütlesel) bir ismi bütünüyle kapsar (“hepsi/tamamı”).

Dolayısıyla önce şu soruyu kendinize sorun: “Grubum iki kişiden/şeyden mi oluşuyor, yoksa üç ve üzeri mi?” İkiyse “both”, üç ve üzeriyse “all” tercih edilir. Eğer konu sayılamayan bir kavramsa (ör. su, bilgi, sevgi), yine “all” kullanılır.

Güncel Not: Öğrenciler “all” ile “every”i sık karıştırır. “Every + tekil isim” (every student) tek tek üyeleri vurgular; “all + çoğul/sayılamayan” (all students, all water) ise bütünü vurgular. Çoğu durumda “every” tekil fiil, “all + çoğul” ise çoğul fiil ister.

Both ve All Ne Zaman Kullanılır? Kurallar ve İpuçları

Doğru kullanım için şu pratik özet hayati önem taşır:

1) Grup sayısı: İki öğe için “both”; üç ve üzeri ya da sayılamayan isimler için “all”.

2) İsim ile kullanım: “both + çoğul isim” ve “all + çoğul isim/sayılamayan isim” temel dizilimdir. Örnek kalıp: both students (iki öğrenci de), all students (tüm öğrenciler), all water (bütün su).

3) Zamir ile kullanım: Nesne zamirleri ile genellikle “both of + us/them” ve “all of + us/them” kalıbı kullanılır. Öznesel vurguda “we both”, “they all” gibi yerleşik dizilimler görülür.

4) Belirleyicilerle (the, my, these): Hem “both” hem “all”, “of” alarak “of + the/my/these” ile gelir: both of the books, all of my friends gibi. Özellikle “all” ile “of” kullanımı yaygındır; “both” ile de doğrudur ve belirli iki öğeyi seçimi vurgular. “Both the students” kalıbı da doğrudur; kullanım sıklığı lehçeye göre değişebilir.

5) Fiil uyumu: “Both” çoğul anlam taşır; çoğul fiil uyumu ister. “All” için de çoğul isim varsa çoğul fiil; sayılamayan isimde tekil fiil kullanılır.

Güncel Not: Güncel kaynaklarda, belirleyiciyle “both” kullanımında AmE’de “both of the …” daha yaygın; BrE’de “both the …” da sık kabul görür. Resmî/metinsel bağlamda “both of the …” her iki lehçede de güvenli seçimdir.

Both ve All’ı Doğru Seçme ve Yerleştirme: Adım Adım

1. Adım 1: Grubu belirle. Referans aldığın varlıkların sayısını netleştir: iki mi, üç ve üzeri mi, yoksa sayılamayan bir kütle mi? İki için “both”; üç+/sayılamayan için “all”.
2. Adım 2: Belirleyici/zamir kontrolü yap. Belirleyici varsa “both (of) the/my/these + çoğul isim” ya da “all (of) the/my/these + isim”; zamirse “both of us/them” ve “all of us/them” kullan.
3. Adım 3: Fiil uyumunu ayarla. “Both” ve “all + çoğul isim” çoğul fiil ister; “all + sayılamayan isim” tekil fiil alır: All information is confidential.
4. Adım 4: Doğru konumlandır. İsimden önce (both students), özne vurgusunda (we both/we all) ve yardımcı fiilden sonra (have/are/can + both/all) yerleşime dikkat et.
5. Adım 5: Olumsuzluğu netleştir. Tam olumsuzlukta “neither (of) …”, seçim bildirirken “either … or …” kullan. “Not both” kısmi olumsuzluk yaratır.
6. Adım 6: “Both … and …” paralelliğini denetle. Yalnızca iki öge bağla ve türdeş yapıları kullan (isim-isim, sıfat-sıfat, fiilimsi-fiilimsi).
7. Adım 7: İnce nüansları gözden geçir. “All three + isim” güvenli kalıptır; “all vs whole/entire” ayrımını hatırla. Lehçe farklarını (AmE/BrE) dikkate al ve son okuma yap.

Cümlede Both ve All Nereye Gelir? Dizilim Nasıl Yapılır?

Cümle dizilimi telaş yaratabilir; ancak birkaç kural ile netleşir:

– İsimden önce: both students, all students, all water.

– “Of” ile: both of the students, all of the students; both of them, all of them.

– Öznesel vurgu: we both (ikimiz de), they all (hepsi). Bu kalıp, yardımcı fiillerden sonra da sık görünür: they have all … / they are all … (hepsi …). “Both” da benzer şekilde yardımcı fiilden sonra konumlanabilir: they have both …

– Zarf pozisyonu: “all” ve “both”, yardımcı fiille temel fiilin arasına yerleşebilir. Bu yerleşim, gruptaki herkes/ikisinin de işlevi yaptığını vurgular.

Ek yerleşim ayrıntıları: “be” fiiliyle genellikle “are/is + both/all” sıralaması tercih edilir (They are all ready / They are both busy). “They all are …” mümkündür fakat daha nadirdir; doğal akışta “They are all …” öne çıkar.

“Both … and …” Yapısı Nasıl Kurulur? Sık Hatalar ve Çözümler

“Both … and …” iki öğeyi birlikte vurgulayan eşleştirici (correlative) bir yapıdır: iki ismi, iki sıfatı veya iki fiil yapısını paralel biçimde bağlar. Kural basit ama kritik: Eşleştirilen unsurlar yapı bakımından paralel olmalı. Örnek kalıp: both A and B (A de B de). Hataların çoğu, paralellik bozulduğunda ortaya çıkar.

Paralellik ipuçları:

– İsim + isim: both experience and knowledge (deneyim de bilgi de).

– Sıfat + sıfat: both practical and affordable (hem pratik hem uygun fiyatlı).
– Fiilimsi + fiilimsi: both studying and working (hem okumak hem çalışmak).

İki maddeden fazlasını bağlamaz: “both A, B and C” hatalıdır. Üç ve üzeri öğeyi vurgulamak için farklı bağlaçlar (ör. not only … but also …) tercih edilir; ancak bu yapılar anlam ve vurgu bakımından “both … and …” ile aynı değildir.

Olumsuzlukta ise yapıyı “not both” şeklinde kurmak ince bir anlam farkı yaratır: “not both” çoğu zaman “ikisinden biri değil” alt mesajını verir. Tam olumsuzluk (ikisinin de değil) için “neither … nor …” tercih edilir; bu ayrımı aşağıdaki bölümde açıyoruz.

Olumsuz Cümlede Both Kullanılır mı? Either/Neither ile Farklar

“Both” olumlu bir kapsama sözcüğüdür; ikisini de içerir. Tam olumsuzluk istiyorsanız, “neither” yapısına ihtiyaç duyarsınız: “neither A nor B” (ne A ne de B). Bir seçenek sunmak isterseniz “either … or …” (ya … ya da …) kullanılır. “Both” ile olumsuz yardımcı fiil/edat kullanımı ise “ikisinin birden değil” gibi kısmi bir olumsuzluk algısı yaratabilir.

Özet farklar:

– both: ikisi de (olumlu kapsama).
– neither: ikisi de değil (tam olumsuz kapsama).
– either: ikisinden biri (seçim bildirir).

Büyük resimde kural şudur: Kapsamı genişletmek için “both/all”, kapsamı sıfırlamak için “neither”, seçenek sunmak için “either”. “Neither of + çoğul isim/zamir” yapısında fiil uyumu resmî dilde genellikle tekildir (Neither of them is…), konuşmada ise çoğul da duyulabilir (Neither of them are…).

Güncel Not: Belirsizliği önlemek için “Both of them didn’t …” yerine “Neither of them …” tercih etmek önerilir. “Not both (of them) …” ise bilinçli olarak “her ikisi değil” anlamı gerektiğinde kullanılmalıdır.

All Hangi Durumlarda Anlamı Genişletir? Zaman, Miktar ve Grup

“All”, üç ve üzeri sayılabilen isimler için “hepsi/tümü”, sayılamayan isimler için “tamamı/bütünü” anlamı verir. Ancak “all”ın esnekliği sadece sayıda değil, zamanda ve yoğunlukta da kendini gösterir:

– Zaman: all day, all night, all week (bütün gün/gece/hafta).
– Yaşam deneyimi: all my life (tüm hayatım boyunca).
– Sıklık: all the time (hep, her zaman gibi vurgulu sıklık).

Bu kullanımlar konuşmada akıcılık katar ve vurguyu güçlendirir. Özellikle günlük sohbetlerde zaman zarflarıyla birlikte “all” kullanmak, doğal bir İngilizce akışı sağlar.

“All” ile “whole/entire” farkı: “all the day” (daha edebî) yerine konuşmada sıklıkla “all day” veya “the whole day/the entire day” duyarsınız. “All the + çoğul” (all the students) ile “the whole + tekil” (the whole class) farklı yapıların doğal eşleşmeleridir.

Güncel Not: Belirli sayılarla “all three/four/etc.” kalıbı çok doğaldır: all three students arrived. “All of the three students” mümkündür ancak daha ağır bir vurgu taşır; akıcı konuşmada “all three students” tercih edilir.

“Of” ile Kullanım: “both of” mı, “all of” mu?

“Of”, belirli bir alt kümeyi ya da belirleyiciyle (the, my, these gibi) özelleşmiş bir grubu gösterirken tercih edilir.

– Belirleyicilerle: both of the, both of my, all of the, all of my. “All” ile “of” daha yaygın ve akıcıdır; “both” ile de doğrudur ve seçimi vurgular. Örn. both of the options (iki seçenek de), all of the options (tüm seçenekler). “All the options” da yaygın ve doğrudur.

– Zamirlerle: both of us/them, all of us/them biçimleri standarttır. Öznesel varyantları “we both”, “they all” gibi dizilimlerle de duyarsınız; bağlam ve vurguya göre biri seçilir. “All it” ya da “both them” gibi “of”suz zamir kullanımı standart değildir; “all of it / both of them” tercih edilir.

En Sık Karşılaşılan Durumlar İçin Örnek Kalıplar

Aşağıdaki örnek kalıplar, konuşma ve yazmada en çok ihtiyaç duyacağınız dizilimleri özetler. Parantez içlerinde Türkçe anlamı verildi:

– both + çoğul isim: both students (iki öğrenci de).
– both of + the/my/these + çoğul isim: both of the tickets (iki bilet de).
– both of + us/you/them: both of us (ikimiz).
– we both / they both: we both agree (ikimiz de aynı fikirdeyiz).
– both … and … : both clear and concise (hem net hem özlü).

– all + çoğul isim: all employees (tüm çalışanlar).
– all + sayılamayan isim: all information (tüm bilgi).
– all of + the/my/these + isim: all of the questions (soruların tamamı).
– all of + us/you/them: all of them (hepsi).
– we all / they all: we all know (hepimiz biliyoruz).
– Zamanla: all day / all week / all the time (bütün gün / tüm hafta / hep).
– Sayıyla: all three students (üç öğrencinin hepsi).

Sınav ve Konuşma İçin Pratik İpuçları

Hızlı karar için “iki mi, üç+ mı, yoksa sayılamayan mı?” sorusunu otomatikleştirin. Bu refleks, özellikle konuşma hızında doğru sözcüğü seçmenizi sağlar.

Konuşmada vurgu için öznesel kalıpları ezberleyin: “we both” ve “we all” gibi dizilimler, akıcılığı ciddi biçimde artırır. Benzer biçimde yardımcı fiil sonrası yerleşimi (ör. “they have all …”) pratiğe dökün; ana vurgu bu tür pozisyonlarla daha doğallaşır.

Yazılı sınavlarda paralellik hatalarını avlayın. “Both … and …” kullandığınızda, iki öğenin dilbilgisel olarak aynı türde olmasına dikkat edin. Karışık yapılarda (isim+fiilimsi gibi) puan kaybı çok yaygındır.

Seviyenizi görmek ve kelime-dizilim eksiklerinizi tespit etmek için hemen İngilizce Seviye Testi Çöz. Test sonuçları, “both/all” gibi sözcüklerin bağlam içindeki kullanımına dair hatırlatıcı görevi görür.

Neden Lemon Academy ile Öğrenmek Daha Kolay?

Lemon Academy olarak dil öğrenmeyi gündelik pratiklerle, net kurallarla ve konuşma odaklı tekrarlarla pekiştiriyoruz. “Both/all” gibi küçük ama kritik ayrımları, iletişim odaklı ders planlarıyla gerçek hayata aktarıyoruz. Bu sayede, hem sınav notlarınız hem de akıcı konuşmanız aynı anda güçleniyor.

Yurtdışı hedefiniz varsa, dilin yanında doğru rehberlik de gerekir. Bütçe, okul seçimi, vize ve konaklama planlamasını tek çatı altında çözmek için Yurtdışı Eğitim Danışmanlık hizmetimizden faydalanabilirsiniz. Dilinizi hızla geliştirmek ve kültürün içine doğrudan karışmak isterseniz, size en uygun programları Yurtdışında Dil Eğitimi sayfamızda adım adım anlattık.

Sonuç

Özetle, “both” iki öğeyi, “all” ise üç ve üzeri öğeyi ya da sayılamayan bir bütünü kapsar. İsimle, zamirle ve zaman/miktar ifadeleriyle kurulan dizilimler, anlamı hem netleştirir hem de vurguyu doğru yere taşır. “Both … and …” yapısında paralellik kuralını, olumsuzluktaysa “neither/either” ile farkı aklınızda tutun.

Doğru kalıpları otomatikleştirdiğinizde, konuşma ve yazmada akıcılık kendiliğinden gelecektir. Kısa tekrarlarla bu farkları pekiştirin; ihtiyaç duyduğunuzda Lemon Academy’nin pratik odaklı içerikleri ve danışmanlığı yanınızda.

Sıkça Sorulan Sorular

“Both” ile “all” arasındaki en kısa fark nedir?

“Both” yalnızca iki öğeyi kapsar; “all” üç ve üzeri öğeyi ya da sayılamayan bir bütünü kapsar. “All” toplamı vurgular; “both” iki öğenin tamamını belirtir. “Every” ile karıştırmayın: every + tekil, all + çoğul/sayılamayan kullanılır.

“Both of the …” ve “all of the …” arasında anlam farkı var mı?

Evet. “Both of the …” yalnızca iki öğenin tamamını vurgular; “all of the …” ise daha geniş bir grubu (üç ve üzeri) bütünüyle kapsar. “All the …” de yaygın ve doğrudur; vurgu ve stil tercihi bağlama göre değişebilir.

“We both” mi “both of us” mı daha doğru?

İkisi de doğrudur. “We both” özne vurgusu ve akıcılık sağlar; “both of us” nesne zamiriyle netlik verir. Resmî yazımda her ikisi de kabul görür; bağlama ve vurgunuza göre seçim yapın.

Olumsuz cümlede “both” kullanılır mı?

“Both” olumlu kapsama sözcüğüdür. Tam olumsuzluk için “neither … nor …” veya “neither of …” tercih edilir. “Not both” genellikle “ikisinden biri değil” gibi kısmi olumsuzluk anlamı taşır; belirsizlikten kaçınmak için çoğu durumda “neither of …” daha nettir.

“All” sayılamayan isimlerle neden kullanılır?

Çünkü sayılamayan isimler bir bütün/kütle olarak algılanır. “All water”, “all information” gibi kalıplar bu bütünü tamamen kapsadığınızı söyler. Fiil uyumu tekildir: All information is …

“Both … and …” yapısında en sık hata nedir?

Paralellik kuralının ihmal edilmesidir. Bağlanan iki öğe türdeş olmalı (isim-isim, sıfat-sıfat, fiilimsi-fiilimsi). Ayrıca yapı yalnızca iki öğeyi bağlar; üç veya daha fazlası için farklı bağlaçlar gerekir.