YÖKDİL Grammar: En Çok Çıkan 10 Konu ve Örnekler

Son Güncelleme: 3 Ocak 2026

İçindekiler

• 1) Zamanlar ve Zaman Uyumu (Tense & Sequence)
• 2) Relative Clauses ve Kısaltmalar
• 3) Koşul Cümleleri (If Clauses)
• 4) Modal Yardımcı Fiiller
• 5) Edilgen Çatı (Passive Voice)
• 6) Bağlaçlar ve Bağlayıcılar (Linkers)
• 7) İsim Cümlecikleri (That/Whether/If)
• 8) Edatlar ve Kalıplaşmış Yapılar
• 9) Miktar Belirleyiciler ve Belirteçler
• 10) Karşılaştırmalar ve Üstünlük
• Sınav Stratejisi ve Çalışma Planı
• Konu-Sıklık Hızlı Özeti (Tablo)
• Sonuç
• Sıkça Sorulan Sorular

YÖKDİL Grammar bölümünde puanı hızlı ve temiz toplamanın yolu, çıkmış soru eğilimlerini bilmekten geçer. Bu yazıda, son sınavların izinden giderek en çok soru gelen 10 gramer konusunu derli toplu bir şekilde ele alıyoruz. Her başlıkta kısa bir hatırlatma, pratik ipucu ve örnek cümle ile ihtiyacınız olan netliği kazandırmayı hedefledik.

Lemon Academy olarak hedefiniz sadece YÖKDİL puanı değilse, akademik İngilizce altyapınızı yurt dışı akademik hedeflerle uyumlu kurmanızı önemsiyoruz. Aşağıdaki konu ve örnekler, sınavda “zaman kazandıran doğrular”dır; yani kavrayınca kaleminizin hızlandığını hissedeceksiniz.

1) Zamanlar ve Zaman Uyumu (Tense & Sequence)

YÖKDİL’de zaman uyumu, özellikle raporlama fiilleri, zaman zarfları (since, for, by the time) ve ardışık olayların anlatımıyla sınanır. Genel kural: önce olan eylem geçmişin geçmişi (past perfect), daha sonra olan eylem simple past gibi ilerler; genel doğrular ve bilimsel gerçekler ise simple present ile ifade edilir.

İpucu: Zaman zarflarını yakalayın. “By the time, after, before, since” gibi işaretleyiciler, doğru zamanı neredeyse size söyler.

Örnek – Doğru: By the time the researcher arrived, the samples had been collected. | Yanlış: By the time the researcher arrived, the samples were collected.

2) Relative Clauses ve Kısaltmalar

Tanımlayıcı (defining) ve tanımlayıcı olmayan (non-defining) relative clause’lar, akademik metinlerde sık görülür. Kısaltma (reduced relative) yapıları da YÖKDİL’de sevilen bir tuzaktır: aktifte “V-ing”, pasifte “V3” kullanılır.

İpucu: İsim + V3 geliyorsa büyük olasılıkla pasif kısaltma vardır; isim + V-ing ise aktif nitelik veriyordur.

Örnek – Doğru: The method used in this study reduces costs. | Yanlış: The method which used in this study reduces costs.

3) Koşul Cümleleri (If Clauses)

Sıfır, birinci, ikinci, üçüncü ve karma tipler sınanabilir. Akademik bağlamda “genel sonuçlar” için type 0, “gerçek olasılıklar” için type 1, “varsayım” için type 2, “geçmiş pişmanlık/keşke” için type 3 düşünün.

İpucu: If’ten sonra will gelmez (type 1’de ana cümlede olur). Bilimsel doğrularda simple present + simple present kalıbı çok çıkar.

Örnek – Doğru: If the data are incomplete, the results may be misleading. | Yanlış: If the data will be incomplete, the results may be misleading.

4) Modal Yardımcı Fiiller

Olasılık (may/might/could), çıkarım (must/can’t), zorunluluk (must/ have to), tavsiye (should/had better) anlamları ayırt edilmelidir. YÖKDİL’de bağlam gücü yüksektir; cümle, modal’ı seçtirir.

İpucu: Kanıt gücü yüksekse must (strong deduction), düşükse may/might gelir. Akademik tonlarda may sıklıkla “olasılık” vermek için tercih edilir.

Örnek – Doğru: The symptoms may indicate a viral infection. | Yanlış: The symptoms must indicate a viral infection. (Kanıt zayıfsa “must” fazla iddialı kalır.)

5) Edilgen Çatı (Passive Voice)

Akademik dilde işlemin faili değil, işlem ve sonuç önemlidir; bu nedenle passive voice çok yaygındır. Be + V3 yapısına zaman ve modal eklemleri eklenir.

İpucu: Cümlede “by researchers”, “in this study” gibi ifadeler pasifi çağırır. Fiil grubu uzun ve teknikse pasif seçeneği genellikle doğruya yakındır.

Örnek – Doğru: The samples were analyzed using advanced spectroscopy. | Yanlış: The samples analyzed using advanced spectroscopy. (be yardımcı fiili eksik)

6) Bağlaçlar ve Bağlayıcılar (Linkers)

Neden-sonuç (because, since, as, therefore, thus), zıtlık (although, even though, whereas, however), koşul ve amaç bağlaçları yoğun çıkar. Cümle içi (conjunction) ve cümle başı/bağlaç-zarf (however, therefore) ayrımına dikkat edin.

İpucu: Preposition türü bağlayıcılarla cümlecik bağlamayın. Despite, in spite of + isim/gerund; although + tam cümle.

Örnek – Doğru: Although the experiment failed initially, the team repeated it successfully. | Yanlış: Despite the experiment failed initially, the team repeated it successfully.

7) İsim Cümlecikleri (That/Whether/If)

That-clause, whether/if (dolaylı evet-hayır soruları), “suggest/insist/demand + that + subjunctive” kalıbı sık sorulur. Subjunctive kullanımını kaçırmayın: “that the policy be revised”.

İpucu: Suggest, recommend, insist, demand, require sonrası that + özne + fiilin yalın hali (be, go) beklenir; is/are hatalıdır.

Örnek – Doğru: The committee suggested that the policy be revised. | Yanlış: The committee suggested that the policy is revised.

8) Edatlar ve Kalıplaşmış Yapılar

By/until, for/since, in/on/at gibi temel edatların yanı sıra, sıfat/isim + edat kalıpları (capable of, responsible for, interest in) önemlidir. Fiil-edat-isim üçlüsü, seçenek eleyicidir.

İpucu: “Be accustomed to / be opposed to / look forward to” sonrası V-ing gelir; “to” burada edattır, infinitive değildir.

Örnek – Doğru: The device is capable of processing large datasets. | Yanlış: The device is capable to process large datasets.

9) Miktar Belirleyiciler ve Belirteçler

Countable/uncountable ayrımı belirleyiciyi değiştirir: many/few için sayılabilir; much/little için sayılamaz isim gerekir. Less/fewer ayrımına özellikle dikkat.

İpucu: Data, evidence gibi kelimelerde sayılabilirlik tuzaktır. “Evidence” çoğul alınmaz; “pieces of evidence” gerekir.

Örnek – Doğru: There are fewer errors in the second draft. | Yanlış: There are less errors in the second draft.

10) Karşılaştırmalar ve Üstünlük

Comparative + than, as…as, far/much/a lot gibi güçlendiriciler, “the + comparative…, the + comparative…” (paralel artış) yapısı sınanır. En uzun sıfatlarda more/most tercih edilir.

İpucu: The more…, the more… yapısında ikinci “the” şarttır. Uzun sıfatlarda “more reliable”, kısa sıfatlarda “faster”.

Örnek – Doğru: The more data we collect, the more accurate the model becomes. | Yanlış: The more data we collect, more accurate the model becomes.

Sınav Stratejisi ve Çalışma Planı

Hızlı tarama: Boşluktan önce/sonra iki-üç kelimeyi “işaretleyici” olarak okuyun (zaman zarfı, bağlaç, edat, isim türü). Bu, seçenekleri yarıya indirir.

Önce garantiler: Yukarıdaki 10 konuda günde 20–30 soru çözerek hatayı sınıflandırın (zaman/bağlaç/edat). Her hata için mini not çıkarın; üç tekrar kuralı uygulayın.

Bağlamı hafife almayın: YÖKDİL akademik odaklıdır; kesinlik (must) ve olasılık (may/might) tonunu metnin kanıt gücüne göre seçin.

Mikro denemeler: Sadece grammar bölümlerinden 10–15 dakikalık setler çözün, süreyi her sette 30 saniye kısaltın. Zihni gerçek sınav temposuna alıştırır.

Başlangıç seviyenizi görmek ve eksiklerinizi netleştirmek için hemen İngilizce Seviye Testi Çöz; sonrasında planı kişiselleştirin. Akademik hedefiniz yurt dışına uzanıyorsa Lemon Academy’nin uçtan uca Yurtdışı Eğitim Danışmanlık yaklaşımıyla sınav puanınızı, bölüm ve ülke hedeflerinizle entegre bir yol haritasına dönüştürebilirsiniz.

Konu-Sıklık Hızlı Özeti (Tablo)

Aşağıdaki tablo, YÖKDİL’de sık gözlenen eğilimleri ve her başlık için akılda kalıcı bir ipucunu özetler. Sıklık etiketi genel eğilimi anlatır; her sınavda dağılım değişebilir.

Sonuç

YÖKDİL Grammar’da başarı, soru yazarı gibi düşünmekle başlar. İşaretleyicileri (zaman zarfları, bağlaçlar, edatlar), kalıp yapıları ve akademik tonun gerektirdiği modal/edilgen tercihlerini gördükçe seçenekler kendiliğinden elenir. Bu yazıdaki 10 konu, sınavda en çok puan getiren omurgayı oluşturur.

Planlı tekrar, hedef odaklı soru seçimi ve mikro denemelerle 2–4 hafta içinde net artışı görmek mümkündür. Doğru stratejiyle grameri “ezber” değil “örüntü” olarak görmeye başlarsınız; bu da okuma ve çeviri performansınıza da pozitif yansır.

Sıkça Sorulan Sorular

Soru: YÖKDİL Grammar bölümünde ortalama kaç soru geliyor?

Cevap: Sınav düzenine bağlı olarak gramer odaklı boşluk doldurma ve cümle tamamlama türlerinde kayda değer bir ağırlık vardır. Toplam puanda fark yaratacak kadar soru geldiği için, bu 10 başlık özellikle yüksek getirili kabul edilir.

Soru: En çok hangi konuya çalışmalıyım?

Cevap: Zaman uyumu, bağlaçlar ve passive üçlüsü genelde en yüksek getirili alanlardır. Ancak bireysel zayıf halkalar (ör. edat kalıpları ya da subjunctive) tespit edilip kapatılmadıkça toplam net istediğiniz kadar yükselmez.

Soru: Reduced relative clause sorularını nasıl hızlı tanırım?

Cevap: İsimden hemen sonra gelen V3 (used, produced, observed) pasif kısaltma; V-ing (using, producing) aktif kısaltma sinyalidir. Araya who/which almadan doğal akıyorsa, genellikle kısaltma beklenir.

Soru: Subjunctive (that + be) YÖKDİL’de gerçekten çıkıyor mu?

Cevap: Evet, suggest/insist/recommend/demand gibi fiillerden sonra that + özne + fiilin yalın hali sıkça sınanır. “Is/are” ile yapılan hatalar seçenek elemede altın fırsattır.

Soru: “Despite” ve “although” karışıklığını nasıl çözerim?

Cevap: Despite/in spite of + isim/gerund; although/even though + tam cümle kuralını ezber değil, örneklerle pekiştirin. Bir cümle yüklemi görmüyorsanız despite; özne-yüklem varsa although tercih edin.

Soru: Son hafta nasıl tekrar etmeliyim?

Cevap: Her gün 50–60 hedefli soru (10 konuya eşit dağıtılabilir), hatalı sorulara “neden?” notu ve son iki gün 2’şer mikro deneme önerilir. Tempoyu gerçek sınav süresiyle eşleştirin.

Soru: Modal seçerken emin olamazsam ne yapmalıyım?

Cevap: Bağlamın kanıt gücünü tartın. Veri/kanıt zayıfsa may/might; güçlü çıkarım varsa must; genel yetenek/olasılık ise can/could daha uygundur. Zarf ve bağlaçlar sizi doğru tona yönlendirir.