CEFR Nedir? Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR), dilde yeterlilik seviyesini ölçmek için uluslararası bağlamda tanınmış bir standarttır. CEFR Avrupa çapında geniş ölçüde kabul edilmiştir ve dünya çapında git gide daha yaygın hale gelmektedir. EF SET, şu anda başlangıçtan yeterlilik seviyesine kadar tüm seviyeleri CEFR’ye uygun olarak ölçebilen tek standart İngilizce sınavıdır. Diğer standart İngilizce...
CEFR (Common European Framework of Reference) Nedir? Dil Seviyeleri ve Kullanım Alanları
15 Ağustos 2025
CEFR Nedir?
Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR), dilde yeterlilik seviyesini ölçmek için uluslararası bağlamda tanınmış bir standarttır. CEFR Avrupa çapında geniş ölçüde kabul edilmiştir ve dünya çapında git gide daha yaygın hale gelmektedir. EF SET, şu anda başlangıçtan yeterlilik seviyesine kadar tüm seviyeleri CEFR’ye uygun olarak ölçebilen tek standart İngilizce sınavıdır. Diğer standart İngilizce sınavları bazı yeterlilik seviyelerini ölçebilir ama tam CEFR kapsamını ölçemez.
CEFR Seviyeleri
| A1 | Başlangıç seviyesi | Başlangıç ve basit seviye olarak tanımlayabiliriz |
| A2 | Temel Düzey | Temelden biraz ileri gitmiş bir seviye olarak tanımlanabilir. Sık sık kullanılan ifadelerle iletişim kurabilecek bir düzeydir. |
| B1 | Orta Düzey | Konuşma becerisi konuşunda basit özgüven olarak tanımlanabilir. Günlük konularda anlaşılabilir iletişim kurabilir bir seviyedir. |
| B2 | Orta-Üstü | Orta ileri seviyedir. Karmaşık bilgileri anlayabilir, akıcı bir şekilde konuşma becerisine sahiptir. |
| C1 | İleri Düzey | İleri Düzey seviyede öğrenci artık zorlaşan metinleri anlayabilir, anlatabilir aktarabilir etkili iletişim kurma becerisine sahiptir. |
| C2 | Ustalık | Yeterlilik dili olarak da tanımlanabilir. Öğrenci ana dili gibi kullanabilir, her türlü metni bilgiyi anlayabilir anlatabilir ve aktarabilir. Kendi kendini çok net ve uzun cümleler ile tanımlayabilir. |
Nerede Kullanılır?
- Dil okulları ve sınav sistemlerinde (IELTS, TOEFL, Cambridge, YDS, vs.)
- Üniversite başvurularında
- Vize ve göçmenlik işlemlerinde
- İş başvurularında (özellikle uluslararası firmalarda)
CEFR – Tanımı
CEFR (Ortak Avrupa Dil Referans Çerçevesi), Uluslararası Bağlamda en geçerli yabancı dil Yöntemidir.Öğrencilerin yabancı dil becerilerini tanımlayan ölçen ve kendilerini geliştirmek için Avrupa Konseyi tarafından geliştirilen bir standarttır.
CEFR, bireylerin dinleme, okuma, konuşma ve yazma gibi temel dil becerilerindeki yeterlik düzeylerini altı aşamada sınıflandırır: Seviyeleri şunlardır..A1, A2, B1, B2, C1 ve C2.
Bu programın amacı Avrupa genelinde bir dil eğitimini amaçlamak ve eşit bir prosedürde ilerlemesini sağlamaktır Aynı zamanda farklı ülkelerdeki dil seviye ve yeterliliklerinde de karşılaştırmaya müsade etmesi ve eşitlikçi bir yapı benimsemesidir. Sınav sistemini eğitim programlarını ders içeriklerini daha uyumlu ve geliştirici hale getirmesi esas alınır.
| Gelişmeler | |
| 1971 | Avrupa Konseyi, dil seviyesini standartlaştırmak için ilk adımları attı. |
| 1980’ler | “Threshold Level” (Eşik Seviyesi) kitapları yayımlandı, dil düzeylerine temel oluşturdu. |
| 1996 | Avrupa Konseyi, CEFR dokümanının ilk taslağını hazırladı. |
| 2001 | CEFR resmen yayımlandı. Aynı yıl Avrupa Diller Yılı olarak ilan edildi. |
| 2000’ler sonrası | CEFR, Avrupa dışındaki ülkelerce de benimsenmeye başlandı (Asya, Güney Amerika, Orta Doğu). |
| 2020 | CEFR Companion Volume yayımlandı; açıklamalar güncellendi, örnekler genişletildi. |
Ortak Avrupa Başvuru Metni’nin Amaçları
CEFR, Avrupa’da özellikle de akademik ortamda yabancı bir dildeki yeterliliğinizi tanımlamak için gittikçe daha da çok standartlaşmakta olan bir yöntemdir. Çoğu Avrupalı gibi birden fazla dil öğrenmişseniz, CEFR özgeçmişinizde iki ya da daha fazla dili göstermek için uygun ve standart bir yöntemdir. Yani kişi kendi yetkinliğini nesnel olarak ifade edebilir. Ulusalarası stanstlarda seviyesini belirleyebilir.CEFR, Avrupa’daki okul ve üniversitelerde kullanılan standart çerçevedir ve ön koşulsuz kullanılabilmektedir. Avrupa’daki (ve giderek tüm dünyadaki) dil öğrenme, öğretme ve değerlendirme süreçlerinde tek bir ortak çerçeve sunar.Öğrenicilerin hangi düzeyde ne yapabildiklerini açık ve ölçülebilir şekilde tanımlar.Dil becerileri (dinleme, okuma, yazma, konuşma) için performans tanımlayıcıları sunar.Müfredat, ders düzeyleri ve öğretim yöntemlerinin düzenlenmesini benimserEğitimlerde uyum ve düzen odaklı ilerlenmesi konusunda yardımcı olur.Dil yeterlilik sınavlarının (IELTS, DELF, Goethe, vs.) karşılaştırılmasına olanak sağlar.Öğrencilerin dil yeterliliklerinde uluslarası ölçüde bulunmasına katkı sağlar yardımcı olur.Öğrencilerin farklı ülkelerdeki öğrenme ve çalışma hayatına katkı sağlar destekler. Öğrencilerin ortak bir dil değerlendirme ölçütü oluşturma konusunda destekleyicidir. (Erasmus gibi)
Geliştirilme Süreci ve Kurumlar (Council of Europe)
CEFR Düzeyleri (A1’den C2’ye)
A1–A2 (Temel Kullanıcı) Özellikleri
| A1 | Başlangıç (Beginner) | Kişilerin en basit seviye olarak düşünebiliecekleri kendilerini temel düzey ingilizce eğitimi olarak tanımlayacakları seviyedir. Temel İngilizce bilginizle kelime dağarcığınızı inşa etme ve basit, günlük konuları anlama kapasitenizi geliştirme yolunda ilerlemektesiniz. |
| A2 | Temel (Elementary) | Orta altı bir seviyedir. Basit seviyeden ziyade konuşma kalıplarını günlük ifadeleri ekleyebilir. basit sıklıkla tekrar eden kelimeleri anlayabilir ve aktarabilir. Günlük ifadeleri ve sık kullanılan kalıpları anlayabilir. Basit alışveriş, adres sorma gibi durumlarla baş edebilir. |
B1–B2 (Bağımsız Kullanıcı) Özellikleri
| B1 | Orta (Intermediate) | Konuşma pratikleri konusunda Tanıdık konularda açık bir dille iletişim kurabilir.Kendilerini zorlayıcı uzun cümleler kullanmadan ifade edebilir. Seyahatlerde karşılaşılan durumları yönetebilir. |
| B2 | Orta-Üstü (Upper Intermediate) | Akıcı bir pratik ile konuşan ve konuşulanı anlayan karşı tarafa aktafan bir seviyedir. Ana dili konuşan biriyle akıcı ve doğal iletişim kurabilir. Dilediği Konuda dety verebilir. İş ve eğitim konularında detaylı konuşabilir, yazabilir. |
C1–C2 (Yetkin Kullanıcı) Özellikleri
| C1 | İleri (Advanced) | Karmaşık metinleri anlayabilir. Akıcı, esnek ve etkili şekilde konuşabilir. Akademik veya profesyonel bağlamlarda rahatlıkla iletişim kurar. |
| C2 | Ustalık (Proficiency) | Makale düzeyi dil becerisi ve kabiliyeti anlamına gelir. Her türlü karmaşık yapıyı anlar ve aktarır. Zorlanmadan konuşur ve net iafedeler uzun cümle kalıpları kullanabilir. Her türlü yazılı ve sözlü metni kolayca anlayabilir. Dil bilgisi ve kelime dağarcığı açısından neredeyse ana dil seviyesindedir. |
Eğitim Kurumlarında Müfredat ve Sınav Düzenlemeleri
Okuduğunu anlama seviyesine göre belirlenir. Farklı metin türlerini anlama gibi düşünülebilir. Bir makale yada bir e-posta okuması örnek verilebilir. Ana fikri bulma, çıkarım yapma ve detayları anlamadır. Ölçüm yöntemi bir kaç adettir. Metne dayalı çoktan seçmeli veya boşluk doldurma soruları olabilir. Özet çıkarma yada boşluk doldurma gibi aşamaları örneklendirebiliriz.
Karşılıklı konuşmalar bu pratiğin en önemli esaslarındandır. Örnek olarak sunum yapma, fikir belirtme gibi düşünebiliriz. Akıcılık, telaffuz, dilbilgisi ve kelime kullanımı değerlendirilir.Ölçüm yönte bir kaç tanedir. Yüz yüze ya da çevrim içi mülakatla günlük durum canlandırmalar gibi. ıMonolog (tek başına konuşma) ve etkileşimli konuşma pratikleri düşünülebilir.
E-posta, dilekçe, hikâye, rapor ya da makale yazma becerisi olarak değerlendirilebilir. Dil bilgisi, kelime kullanımı, bağlaçlar ve içerik organizasyonu değerlendirilirÖlçüm yöntemi:Belirli konu üzerine serbest yazmaBilgi aktarma (grafik/tabloda sunulan bilgiyi yazıya dökme)Yazı bütünlüğü, akıcılık ve imla analiziancı Dil Yeterliliği Şartları
Yurt Dışı Dil Sınavlarıyla İlişkisi (IELTS, TOEFL, DELE, DELF vb.)
- CEFR Seviyelerine Göre Sertifikalar ve Belgelendirme
- Cambridge English (YLE, KET, PET, FCE, CAE, CPE)
- Goethe–Institut (A1–C2 Almanca Sertifikaları)
- DELF/DALF (A1–C2 Fransızca Sertifikaları)
| Seviye | Kullanıcı Tanımı | Beklenen Beceriler (Örnek) |
| A1 | Temel Kullanıcı | Basit selamlaşma, tanışma, kişisel bilgileri anlama/yazma |
| A2 | Temel Kullanıcı | Günlük ifadeleri anlama, basit ihtiyaçları karşılama |
| B1 | Bağımsız Kullanıcı | İş veya okul konularında anlaşılma, basit metin üretme |
| B2 | Bağımsız Kullanıcı | Karmaşık metinleri anlama, akıcı yazma ve konuşma |
| C1 | Yetkin Kullanıcı | Uzun ve karmaşık metinleri anlama, akıcı ve yapılandırılmış iletişim |
| C2 | Yetkin Kullanıcı | Anadil seviyesine yakın anlama ve üretme, nüanslı kullanım |